O projeto Escola Restaurativa, desenvolvido pelo Instituto Mundo Melhor (IMM) juntamente com a Comissão de Justiça Restaurativa do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná (TJ-PR), começou a atuar em mais dois colégios estaduais de Ponta Grossa. Os colégios Professor José Elias da Rocha e Nossa Senhora da Glória iniciarão o processo de capacitação dos professores e em breve os alunos começarão a ser contemplados com as ações do projeto.
De modo geral, as Práticas Restaurativas envolvem a resolução de conflitos por meio do diálogo entre as pessoas envolvidas em uma situação de conflito, famílias quando necessário bem como a comunidade. O IMM mantém convênio com a Comissão de Justiça Restaurativa para ser o agente implantador das Práticas Restaurativas Justiça Restaurativa.
Os alunos participarão das práticas restaurativas e ainda serão contemplados com cursos ofertados pelo IMM, como a Oficina de Gastronomia, em parceria com a Unicesumar; Oficina de Mídia e Blogs, realizado via parceria com o Jornal da Manhã, aulas de informática presenciais ofertadas pelo Expresso Mundo Melhor e ainda a Feira de Profissões que é realizado juntamente com a Associação Comercial, Empresarial e Industrial de Ponta Grossa (Acipg).
“A ideia é dar suporte aos trabalhos já desenvolvidos pelos professores, qualificando os alunos para o mercado do trabalho e orientando nas relações com os colegas do colégio e professores, no sentido de se buscar uma resolução de eventuais conflitos, melhorando assim o desempenho escolar e o protagonismo dos alunos”, afirma a pedagoga do IMM, Érica Lemes.
Para a diretora do Colégio José Elias da Rocha, Carmen Lúcia de Souza Pinto, é essencial buscar alternativas que reduzam os índices de violência em toda a sociedade. “Nossa realidade social atual tem um quadro grande de violência de várias maneiras. Em consequência a escola vivencia diariamente essa realidade. Por isso a importância de optarmos por ações voltadas a cultura de paz torna-se algo essencial para o desenvolvimento de pessoas felizes e melhores. Ações com o princípio de que as relações podem ser restauradas baseadas nos valores de inclusão, pertença, solidariedade e escuta ativa entre outros valores instaurando formas melhores de convivência”, explica.
